Esta colección toma como punto de partida los procesos cognitivos que el lector activa para comprender un texto escrito.


Este enfoque interactivo radica en ofrecer preguntas mediadoras (literales, inferenciales, interpretativas y de opinión) para fomentar la participación del lector antes, durante y después de leer; y así orientarlo a definir sus intereses y propósitos de lectura, regular su proceso de comprensión y autoevaluar la comprensión de lo leído. 


Se ofrecen diferentes tipologías textuales (textos narrativos, poéticos, instruccionales, publicitarios, epistolares, expositivos, argumentativos) y actividades que permiten desarrollar la competencia comunicativa escrita, en ambos procesos: comprensión (leer) y producción (escribir).


Contiene 96 páginas


Mundolectura 2° "Editorial Saber"

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