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Estimula el desarrollo de las competencias lógico-espaciales en un contexto de conocimiento y valoración del entorno escolar.


Proporciona un recurso para estimular la construcción del espacio vivencial y representacional en el niño así como sus primeros pasos del saber geométrico (geometría topológica, proyectiva y métrica) a partir de sus vivencias en el entorno escolar y las relaciones niño-niño, niño-docente, niño-material.


Iniciación de la matemática 2. Conozca mi aula y más "Editorial Saber"

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